- importsource = "02100630-2007-02.txt"
Se encontraron 51 resultados.
- Artículo:
Tertulias contra la exclusión
- Autor:
Josep Angel Sáez-Benito Arnedo
Joan Andrés Traver Martí
Andrés MArtí Durà
- Página:
18
- Sección:
Reportaje
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
365
- Periodo:
febrero 2007
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2007-02.txt
- Documento número 107585
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Gianni Rodari, una senda de creatividad
- Autor:
Luciana Maganza
Maria Giulia Serpi
- Página:
24
- Sección:
Infantil
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
365
- Periodo:
febrero 2007
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2007-02.txt
- Documento número 107586
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Del dicho al hecho, un mar de creatividad
- Autor:
Silvia Guarnieri
- Página:
26
- Sección:
Infantil/Primaria
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
365
- Periodo:
febrero 2007
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2007-02.txt
- Documento número 107587
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Tartas para cualquier ocasión
- Autor:
Maria Giulia Serpi
- Página:
28
- Sección:
Primaria
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
365
- Periodo:
febrero 2007
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2007-02.txt
- Documento número 107588
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Las historias matemáticas
- Autor:
Luciana Maganza
- Página:
33
- Sección:
Primaria
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
365
- Periodo:
febrero 2007
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2007-02.txt
- Documento número 107589
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Enlace directo