- importsource = "00178055-2005-04.txt"
- Artículo:
Against Common Sense: Teaching and Learning toward Social Justice
- Autor:
Kevin K. Kumashiro
- Página:
479
- Sección:
BOOK NOTES
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
4
- Fecha:
Diciembre 2005
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189821
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
The Trouble with Ed Schools
- Autor:
David F. Labaree
- Página:
481
- Sección:
BOOK NOTES
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
4
- Fecha:
Diciembre 2005
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189822
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- Artículo:
Prairie Town: Redefining Rural Life in the Age of Globalization
- Autor:
Jacqueline Edmondson
- Página:
483
- Sección:
BOOK NOTES
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
4
- Fecha:
Diciembre 2005
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189823
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- Artículo:
Contested Policy: The Rise and Fall of Federal Bilingual Education in the United States 1960–2001
- Autor:
Guadalupe San Miguel Jr.
- Página:
485
- Sección:
BOOK NOTES
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
4
- Fecha:
Diciembre 2005
- ISSN:
00178055
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- Documento número 189824
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- Artículo:
notes on contributors
- Página:
488
- Sección:
BOOK NOTES
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
4
- Fecha:
Diciembre 2005
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2005-04.txt
- Documento número 189825
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