- isn = ("03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad")
- Artículo:
Diseño de pruebas niveladas.
- Autor:
S. Zaccari
- Página:
45
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
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- Documento número 325490
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:07 p. m.
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- Artículo:
Evaluar formativamente.
- Autor:
J. Sapka
- Página:
48
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
03283534-2007-03.txt
- Documento número 325491
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- Artículo:
La arbitrariedad de la evaluación.
- Autor:
D. Guinao
- Página:
50
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
03283534-2007-03.txt
- Documento número 325492
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- Artículo:
Encuesta a alumnos: ¿aprenden o aprueban exámenes?
- Autor:
C. Ferro
- Página:
52
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
03283534-2007-03.txt
- Documento número 325493
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- Artículo:
Geometría en la escuela.
- Autor:
A. Gadino
- Página:
58
- Sección:
Por qué enseñar geometría
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
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