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Artículo:

Contar y clasificar la infancia. Las categorías de la escolarización en las escuelas primarias de la Ciudad de México 1870-1930

Autor:

Josefina Granja Castro

Resumen:

A partir del análisis de informes y registros escolares sobre el desempeño de los niños asistentes a escuelas de la Ciudad de México, en este trabajo se identifican algunas de las categorías y distinciones centrales usadas para clasificar y ordenar a la población escolar, hasta llegar al concepto de “retraso escolar”, que empieza a ser utilizado de manera aislada alrededor de 1920

Página:

217

Sección:

Investigación

Publicación:

Revista Mexicana de Investigación Educativa

Volúmen:

14

Número:

40

ISSN:

14056666

SrcID:

14056666-2009-01.txt

  • Documento número 420330
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:07:53 p. m.
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Artículo:

El derecho a la educación: Su alcance, exigibilidad y relevancia para la política educativa

Autor:

Pablo Latapí Sarre

Resumen:

Este ensayo, además de ofrecer información acerca de la evolución del derecho a la educación en el plano internacional y de la manera en que este derecho está consignado en la legislación de México

Página:

255

Sección:

Ensayo

Publicación:

Revista Mexicana de Investigación Educativa

Volúmen:

14

Número:

40

ISSN:

14056666

SrcID:

14056666-2009-01.txt

  • Documento número 420331
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Artículo:

investigación-acción participativa en la educación latinoamericana: Un mapa de otra parte del mundo

Autor:

Eduardo Flores K.

Juny Montoya Vargas

Daniel H. Suárez

Página:

289

Sección:

Aporte de discusión

Publicación:

Revista Mexicana de Investigación Educativa

Volúmen:

14

Número:

40

ISSN:

14056666

SrcID:

14056666-2009-01.txt

  • Documento número 420332
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Artículo:

La educación de adultos y las cuestiones sociales. Antología

Autor:

José Rivero

Página:

309

Sección:

Reseñas

Publicación:

Revista Mexicana de Investigación Educativa

Volúmen:

14

Número:

40

ISSN:

14056666

SrcID:

14056666-2009-01.txt

  • Documento número 420333
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Artículo:

Aprender a estudiar. ¿Por qué estudio y no apruebo?

Autor:

Esperanza Bausela Herreras

Página:

313

Sección:

Reseñas

Publicación:

Revista Mexicana de Investigación Educativa

Volúmen:

14

Número:

40

ISSN:

14056666

SrcID:

14056666-2009-01.txt

  • Documento número 420334
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