- isn = ("03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad")
- Artículo:
Enseñar geometría: necesidad y desafío.
- Autor:
I. Bomone
M. Chiappero
M. Pellegrino
- Página:
63
- Sección:
Por qué enseñar geometría
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
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- Documento número 325495
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:07 p. m.
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- Artículo:
¿Proporcional o no proporcional?
- Autor:
A. Giarrizzo
- Página:
66
- Sección:
Por qué enseñar geometría
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
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- Documento número 325496
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- Artículo:
La construcción del concepto de área.
- Autor:
A. Carbó
A. Mántica
G. Saucedo
- Página:
72
- Sección:
Por qué enseñar geometría
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
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- Documento número 325497
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- Artículo:
Vivir el espacio.
- Autor:
Y. Vanegas
J. Giménez
- Página:
80
- Sección:
Por qué enseñar geometría
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
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- Documento número 325498
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- Artículo:
Geometría y esculturas.
- Autor:
N. Ross
- Página:
88
- Sección:
Por qué enseñar geometría
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
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