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Artículo:

Clinical Assessment Of Early Mathematics Disabilities: Adding Up The Research Findings

Autor:

Nancy C. Jordan

Publicación:

Learning and Disabilities

Volúmen:

10

Número:

1

Periodo:

Invierno 1995

ISSN:

09388982

SrcID:

09388982-1995-01.txt

  • Documento número 1634284
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
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Artículo:

Differentiating Low Achieving Students: Thoughts On Setting The Record Straight, More Than Years Ago

Autor:

Bod Algozzine

Publicación:

Learning and Disabilities

Volúmen:

10

Número:

3

Periodo:

Verano 1995

ISSN:

09388982

SrcID:

09388982-1995-03.txt

  • Documento número 1634285
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Artículo:

Setting The Record Straight On Learning Disability And Low Achievement, The Tortuous Path Of Ideology; As Part A Large Research Agenda Related To Assessment And Intervention In The Area Of Learning Disabilities

Autor:

Kenneth A. Kavala

Publicación:

Learning and Disabilities

Volúmen:

10

Número:

3

Periodo:

Verano 1995

ISSN:

09388982

SrcID:

09388982-1995-03.txt

  • Documento número 1634286
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Artículo:

Multicultural Issues And Attention Deficit Disorders; Present A Wide Range Of Challenges, Problems, And Opportunities For Educators Due To Their Diverse Back Grounds, Learning Styles, And Unique Assessment Needs

Autor:

James V. Wright

Publicación:

Learning and Disabilities

Volúmen:

10

Número:

3

Periodo:

Verano 1995

ISSN:

09388982

SrcID:

09388982-1995-03.txt

  • Documento número 1634287
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Artículo:

Legal Protections For Individuals With Learning Disabilities; To Insure That Students With Learning Disabilities Receive Appropriate Services, School Personnel, Parents, And Students Advocates Must Be Knowledgeable About The Legal Rights And Protections That Pertain To These Students

Autor:

Rhia Robert

Publicación:

Learning and Disabilities

Volúmen:

10

Número:

3

Periodo:

Verano 1995

ISSN:

09388982

SrcID:

09388982-1995-03.txt

  • Documento número 1634288
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