- per = ("marzo - abril 1997")
- Artículo:
Gendered by Design
- Autor:
Nancy Nelson Knupfer
- Página:
31
- Sección:
Special Issue Articles
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
37
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 1997
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-1997-02.txt
- Documento número 134375
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:01 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:01 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Educational Technology Frameworks that Facilitate Culturally Pluralistic Instruction
- Autor:
Robert Maribe Branch
- Página:
38
- Sección:
Special Issue Articles
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
37
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 1997
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-1997-02.txt
- Documento número 134376
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:01 p. m.
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- Artículo:
Girls and Computer Technology: Barrier or Key?
- Autor:
Joella Gipson
- Página:
41
- Sección:
Special Issue Articles
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
37
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 1997
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-1997-02.txt
- Documento número 134377
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:01 p. m.
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- Artículo:
A Coaching Agent for Learners Using Multimedia Simulations
- Autor:
Marianne Acovelli
Marc Gamble
- Página:
44
- Sección:
Regular Educational Technology Articles
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
37
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 1997
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-1997-02.txt
- Documento número 134378
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:01 p. m.
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- Artículo:
Multimedia Communications: An Update on Standards
- Autor:
Jeremy Galbreath
- Página:
49
- Sección:
Regular Educational Technology Articles
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
37
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 1997
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-1997-02.txt
- Documento número 134379
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:01 p. m.
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