- vol = "16"
- Artículo:
Sometimes, two swallows do make a summer
- Autor:
Scott R McConnell
- Página:
222
- Publicación:
School Psychology Quaterly
- Volúmen:
16
- Número:
2
- Periodo:
verano 2001
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2001-02.txt
- Documento número 424318
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:08:13 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
All interventions were not created equal: The case against an anything goes approach to psychotherapy
- Autor:
Karen Callan Stoiber
Dawn H S Reinemann
- Página:
229
- Publicación:
School Psychology Quaterly
- Volúmen:
16
- Número:
2
- Periodo:
verano 2001
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2001-02.txt
- Documento número 424319
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:08:13 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Assessment of variables affecting choice and application to classroom interventions
- Autor:
Nancy A Neef
Megan Noone Lutz
- Página:
239
- Publicación:
School Psychology Quaterly
- Volúmen:
16
- Número:
3
- Periodo:
otoño 2001
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2001-03.txt
- Documento número 424320
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:08:13 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Functional assessment of the effects of escape and attention on students' compliance during instruction
- Autor:
George H Noell
Amanda M VanDerHeyden
Susan L Gatti
Ernest L Whitmarsh
- Página:
253
- Publicación:
School Psychology Quaterly
- Volúmen:
16
- Número:
3
- Periodo:
otoño 2001
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2001-03.txt
- Documento número 424321
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:08:13 p. m.
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- Artículo:
Conceptualizing cross-cultural school psychology competencies
- Autor:
Emilia C Lopez
Margaret R Rogers
- Página:
270
- Publicación:
School Psychology Quaterly
- Volúmen:
16
- Número:
3
- Periodo:
otoño 2001
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2001-03.txt
- Documento número 424322
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:08:13 p. m.
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