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- Artículo:
Comparing Three Computer Aided Instruction Output Modes To Teach Vocabulary Words To Students With Learning Disabilities
- Autor:
Bobbie M. Hebert
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
9
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1994
- ISSN:
09388982
- SrcID:
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- Documento número 1569471
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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- Artículo:
Social Skill, School Skills, And Success In The High School: A Comparison Of Teachers’ And Students’ Perceptions
- Autor:
Terry M. McLeod
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
9
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1994
- ISSN:
09388982
- SrcID:
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- Documento número 1569472
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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- Artículo:
Academic Intrinsic Motivation And Attitudes Toward School And Learning Disabled Students
- Autor:
Donald R Wilson
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
9
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1994
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1994-03.txt
- Documento número 1569473
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- Artículo:
More About Whole Language Methods Of Reading Instructions For Students At Risk For Early Reading Failure
- Autor:
Michael Pressley
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
9
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1994
- ISSN:
09388982
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09388982-1994-03.txt
- Documento número 1569474
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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- Artículo:
Ponder The Possibilities: Computer Supported Writing For Struggling Writing
- Autor:
Mary Hunt-Berg
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
9
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1994
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1994-03.txt
- Documento número 1569475
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