- isn = "00144029"
- Artículo:
Verbal Prompting Hand Over Instruction And Passive Observation In Teaching Children With Developmental Disabilities
- Autor:
G. B. Biederman
J. L. Fairmall
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
64
- Número:
4
- Periodo:
Primavera 1998
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1998-04.txt
- Documento número 1633739
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
This Analysis Of Textbooks On Working With Parents And Families Of Students With Disabilities Showed Considerable Variability Concerning The Representation Of Diverses Populations, Cultural Diversity Content, And Inclusion And Discussion Of Diversity Topics
- Autor:
Thomas W. Sileo
Mary Anne Prater
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
64
- Número:
4
- Periodo:
Primavera 1998
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1998-04.txt
- Documento número 1633740
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
The State Complaint Procedure Under The Individuals With Disabilities Education Act
- Autor:
Nicole Suchey
Dixie Snow Huefner
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
64
- Número:
4
- Periodo:
Primavera 1998
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1998-04.txt
- Documento número 1633741
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Predicting Placemen In Learning Disabilities Programs. Do Predicting Varpy By Ethinic Group
- Autor:
Alfredo J. Artiles
Zenaida Aguirre Munoz
Jamal Abedi
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
64
- Número:
4
- Periodo:
Primavera 1998
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1998-04.txt
- Documento número 1633742
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
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- Artículo:
Spatial, Logical Mathematical, And Linguistic Intelligences Were Judged Similarly By A Performance Based Assessment And Two Independence Raters, While Bodily Kinesthetic, Interpersonal And Intrapersonal Intelligences Were Not, Perhaps Because Of The Assessment’s Lack Of Specific Activities For These Intelligences
- Autor:
Ketty M. Sacouphim
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
65
- Número:
2
- Periodo:
Invierno 1999
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1999-02.txt
- Documento número 1633743
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:24 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:24 p. m.
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