- isn = "09388982"
- Artículo:
Perspective O Students With Learning Disabilities About Special Educational Placement
- Autor:
Susana Padeliadu
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1996
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1996-01.txt
- Documento número 1569501
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Instructional Variables Affecting Student Achievement Case Studies Of Two Contrasting Teachers
- Autor:
Norris B. Philips
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1996
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1996-01.txt
- Documento número 1569502
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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- Artículo:
The Directed Spelling Thinking Activity; Application With High Frequency Words
- Autor:
Steve Graham
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1996
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1996-01.txt
- Documento número 1569503
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Can A Strategy Be Taught And Learned In Secondary Inclusive Classroom
- Autor:
The Effects Of Using Manipulates In Teaching Math Problem Solving To Students With Learning Disabilities
Lynn G. Marsh
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1996
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1996-01.txt
- Documento número 1569504
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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- Artículo:
A Study Of Adolescent Poor Readers; Forty Adolescent With Reading Spelling Disabilities Were Assigned On The Basics Of Achievement Discrepancy Scores To Either A Dyslexic Or Slow Learner Group
- Autor:
Peggy T. Ackerman
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
11
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1996
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1996-02.txt
- Documento número 1569505
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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