- aut = "ANNE HAAS DYSON"
- Artículo:
The Value of "Time Off Task":
- Autor:
ANNE HAAS DYSON
- Resumen:
Young Children's Spontaneous Talk and Deliberate Text
- Página:
396
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
57
- Número:
4
- Periodo:
1987
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1987-04.txt
- Documento número 189764
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
The Value of "Time Off Task":
- Autor:
ANNE HAAS DYSON
- Resumen:
Young Children's Spontaneous Talk and Deliberate Text
- Página:
396
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
57
- Número:
4
- Periodo:
1987
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1987-04.txt
- Documento número 1081677
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:52 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
"Welcome to the Jam ": Popular Culture, School Literacy, and the Making of Childhoods
- Autor:
Anne Haas Dyson
- Página:
328
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2003-03.txt
- Documento número 1462193
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:38:39 a. m.
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- Artículo:
"Welcome to the Jam ": Popular Culture, School Literacy, and the Making of Childhoods
- Autor:
Anne Haas Dyson
- Página:
328
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2003-03.txt
- Documento número 1610570
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:57 p. m.
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- Artículo:
"Welcome to the Jam ": Popular Culture, School Literacy, and the Making of Childhoods
- Autor:
Anne Haas Dyson
- Página:
328
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2003-03.txt
- Documento número 1545775
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:16 a. m.
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