- aut = "Vicenc Fernandez"
- Artículo:
Podcasting: A new technological tool to facilitate good practice in higher education
- Autor:
Vicenc Fernandez
Pep Simo
Jose M. Sallan
- Página:
385
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
53
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2009
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-09.txt
- Documento número 92947
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:08 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:08 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Evolution of online discussion forum richness according to channel expansion theory: A longitudinal panel data analysis
- Autor:
Vicenc Fernandez
Pep Simo
Jose M. Sallan
- Página:
32
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
62
- Periodo:
marzo 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-03.txt
- Documento número 93661
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Artículo:
Podcasting: A new technological tool to facilitate good practice in higher education
- Autor:
Vicenc Fernandez
Pep Simo
Jose M. Sallan
- Página:
385
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
53
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2009
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-09.txt
- Documento número 627492
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:24:25 a. m.
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- Artículo:
Podcasting: A new technological tool to facilitate good practice in higher education
- Autor:
Vicenc Fernandez
Pep Simo
Jose M. Sallan
- Página:
385
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
53
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2009
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-09.txt
- Documento número 983768
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:43 a. m.
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- Artículo:
Evolution of online discussion forum richness according to channel expansion theory: A longitudinal panel data analysis
- Autor:
Vicenc Fernandez
Pep Simo
Jose M. Sallan
- Página:
32
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
62
- Periodo:
marzo 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-03.txt
- Documento número 984482
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:48 a. m.
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