- Artículo:
Doing and Teaching Disciplinary Literacy with Adolescent Learners: A Social and Cultural Enterprise
- Autor:
Elizabeth Birr Moje
- Página:
254
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
85
- Número:
2
- Periodo:
Verano 2014
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2015-02.txt
- Documento número 1082088
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:55 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:55 a. m.
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