- Artículo:
Small Groups, Significant Impact: A Review of Peer-Led Team Learning Research with Implications for STEM Education Researchers and Faculty
- Autor:
Sarah Beth Wilson
Pratibha Varma-Nelson
- Página:
1686–1702
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
10
- Periodo:
11 octubre 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2016-10.txt
- Documento número 1143171
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:46 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:46 a. m.
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