- Artículo:
The educational science and scientifically based instruction we need: Lessons from reading research and policymaking
- Autor:
Michael Pressley
Nell K. Duke
Erica C. Boling
- Página:
30
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-01.txt
- Documento número 1462214
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:39:08 a. m.
- Creado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:39:08 a. m.
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