- Artículo:
Bringing the research-to-practice gap with mainstream assistance teams: a cautionary tale
- Autor:
Douglas Fuchs
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
11
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 1996
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1996-03.txt
- Documento número 1569878
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:02 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:02 a. m.
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