- Artículo:
Token reinforcement and response cost procedures: reducing the disruptive behavior of preschool children with attention- deficit/Hyperactivity disorder
- Autor:
Kara E. Goey
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
15
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2000
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2000-03.txt
- Documento número 1569962
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:03 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:03 a. m.
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