- Artículo:
Everyday Literacies: Students, Discourse, and Social Practice
- Autor:
Michelle Knobel
- Página:
220
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1999-02.TXT
- Documento número 1610427
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:55 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:55 p. m.
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