- Artículo:
The Use of Argumentation in Haitian Creole Science Classrooms
- Autor:
Josiane Hudicourt-Barnes
- Página:
73
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2003-01.txt
- Documento número 1610553
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:56 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:56 p. m.
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