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Artículo:

Processing of bottom-up and top-down information by skilled and average deaf readers and implication for whole language instruction

Autor:

Leonard P. Kelly

Publicación:

Exceptional Children

Volúmen:

61

Número:

4

Periodo:

Febrero 1995

ISSN:

00144029

SrcID:

00144029-1995-04.txt

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