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Artículo:

Assessment for instructional decisions: toward a proactive/ prevention model of decision-making for early literacy skills

Autor:

Roland H. Good III

Publicación:

School Psychology Quarterly

Volúmen:

11

Número:

4

Periodo:

Otoño 1996

ISSN:

10453830

SrcID:

10453830-1996-04.txt

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