- Artículo:
The effects of a sequential behavior analysis protocol on the teaching practices of undergraduate trainees
- Autor:
Tom Sharpe
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
12
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 1997
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1997-04.txt
- Documento número 1634703
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:35 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:35 p. m.
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