- Artículo:
Student engagement in high school classrooms from the perspective of flow theory
- Autor:
David J. Shernoff
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
18
- Número:
2
- Periodo:
Verano 2003
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2003-02.txt
- Documento número 1634780
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:36 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:36 p. m.
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