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Artículo:

The Effects of Graphical Overviews, Prior Knowledge And Self-Concept on Hypertext Disorientation And Learning Achievement

Autor:

Thiemo Müller-Kalthoff

Jens Möller

Página:

117

Publicación:

Journal of Educational Multimedia and Hypermedia

Volúmen:

12

Número:

3

Año:

2003

Periodo:

Febrero 2003

ISSN:

10558896

SrcID:

10558896-2003-02.txt

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