- Artículo:
Embedded, Emboldened, and (Net)Working for Change: Support-Seeking and Teacher Agency in Urban, High-Needs Schools
- Autor:
ANDERSON, LAUREN
- Página:
541
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
80
- Número:
4
- Periodo:
Winter 2010
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2010-04.txt
- Documento número 190046
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
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