- Artículo:
Symposium: By What Measure?: Mapping and Expanding the Teacher Effectiveness Debate
- Página:
78
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
82
- Número:
1
- Periodo:
primavera 2012
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2012-01.txt
- Documento número 190090
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
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