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Artículo:

A direct comparison of conceptual learning and problem solving ability in traditional and studio style classrooms

Autor:

Chance Hoellwarth

Matthew J. Moelter

Randall D. Knight

Página:

459

Sección:

Physics education research section

Publicación:

American Journal Of Physics

Volúmen:

73

Número:

5

Periodo:

May 2005

ISSN:

00029505

SrcID:

00029505-2005-05.txt

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