- Artículo:
Peer-Led Team Learning in Organic Chemistry: Effects on Student Performance, Success, and Persistence in the Course
- Autor:
Carl C. Wamser
- Página:
1562
- Sección:
Research: Science and Education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
83
- Número:
10
- Periodo:
October 2006
- SrcID:
00219584-2006-10.txt
- Documento número 246095
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:42 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:42 p. m.
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