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Artículo:

A Parallel Controlled Study of the Effectiveness of a Partially Flipped Organic Chemistry Course on Student Performance, Perceptions, and Course Completion

Autor:

James C. Shattuck

Página:

1984

Publicación:

Journal of Chemical Education

Volúmen:

93

Número:

12

Periodo:

diciembre 2016

ISSN:

00219584

SrcID:

00219584-2016-12.txt

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