Número de Documento     
Artículo:

Indexing Learning Objects: Vocabularies and Empirical Investigation of Consistency

Autor:

Suzanne Kabel

Robert de Hoog,

Bob Wieling

Anjo Anjewierden

Página:

405

Publicación:

Journal of Educational Multimedia and Hypermedia

Volúmen:

13

Número:

4

Año:

2004

ISSN:

10558896

SrcID:

10558896-2004-04.txt

Número de Documento