Número de Documento     
Artículo:

Teachers’ Participation in Research Programs Improves Their Students’ Achievement in Science

Autor:

Samuel C. Silverstein

Jay Dubner

Jon Miller

Sherry Glied

John D. Loike

Resumen:

Students of U.S. high school teachers given science research experiences show improved success rates on science exams.

Página:

440

Publicación:

Science

Volúmen:

326

Número:

5951

Fecha:

16 Octubre 2009

ISSN:

00368075

SrcID:

00368075-2009-10-16.txt

Número de Documento