- Artículo:
Scientific Thinking in Young Children: Theoretical Advances, Empirical Research, and Policy Implications
- Autor:
Alison Gopnik
- Página:
1623
- Publicación:
Science
- Volúmen:
337
- Número:
6102
- Periodo:
28 Septiembre 2012
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2012-09-28.txt
- Documento número 443583
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:09:34 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 04:09:34 p. m.
- Enlace directo
