Número de Documento     
Artículo:

Nine Ways to Catch Kids Up

Autor:

Marilyn Burns

Resumen:

Essential strategies for boosting students' foundational knowledge.

Página:

16

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

65

Número:

3

Periodo:

noviembre 2007

ISSN:

00131784 TEM Making Math Count

SrcID:

00131784-2007-11.txt

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