- Artículo:
Positioning Students as Actors and Authors: A Chronotopic Analysis of Collaborative Learning Activities
- Autor:
Raymond Brown
Peter Renshaw
- Página:
247
- Sección:
Articles
- Publicación:
Mind, Culture, and Activity: An International Journal
- Volúmen:
13
- Número:
3
- Año:
2006
- ISSN:
10749039
- SrcID:
10749039-2006-03.txt
- Documento número 663250
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:28:54 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:28:54 a. m.
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