- Artículo:
Blending asynchronous discussion groups and peer tutoring in higher education: An exploratory study of online peer tutoring behaviour
- Autor:
Marijke De Smet
Hilde Van Keer
Martin Valcke
- Página:
207
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2008-01.txt
- Documento número 770508
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:41:14 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:41:14 a. m.
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