- Artículo:
A study of the impact of reform on students' written calculation methods after five years' implementation of the National Numeracy Strategy in England
- Autor:
Anghileri, Julia
- Página:
363
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
32
- Número:
3
- Periodo:
Julio 2006
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2006-03.txt
- Documento número 822577
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:47:44 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:47:44 a. m.
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