- Artículo:
Peer-Mentoring Freshmen: Implications for Satisfaction, Commitment, and Retention to Graduation
- Autor:
Rudolph J. Sanchez
Talya N. Bauer
Mathews E. Paronto
- Página:
25
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
5
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2006
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2006-01.txt
- Documento número 888298
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:55:03 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:55:03 a. m.
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