- Artículo:
Positive technological and negative pre-test-score effects in a four-year assessment of low socioeconomic status K-8 student learning in computer-based Math and Language Arts courses
- Autor:
Patrick Suppes
Tie Liang
Elizabeth E. Macken
- Página:
23
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
71
- Número:
1
- Periodo:
February 2014
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2014-02.txt
- Documento número 93781
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:12 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:12 p. m.
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