- Artículo:
Enacting a technology-based science curriculum across a grade level: The journey of teachers' appropriation
- Autor:
Chee-Kit Looi
Daner Sun
Peter Seow
- Página:
222
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
71
- Número:
1
- Periodo:
February 2014
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2014-02.txt
- Documento número 984618
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:49 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:49 a. m.
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