- importsource = "00178055-1999-02.TXT"
- Artículo:
Hispano Education and the Implications of Autonomy: Four School Systems in Southern Colorado, 1920-1963
- Autor:
Rubén Donato
- Página:
117
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1999-02.TXT
- Documento número 1462042
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:35:18 a. m.
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- Artículo:
Modern and Postmodern Racism in Europe: Dialogic Approach and Anti-Racist Pedagogies
- Autor:
Ramón Flecha
- Página:
150
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 1462043
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:35:18 a. m.
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- Artículo:
Charter Schools as Postmodern Paradox: Rethinking Social Stratification in an Age of Deregulated School Choice
- Autor:
Amy Stuart Wells
Alejandra Lopez
Janelle Scott
Jennifer Jellison Holme
- Página:
172
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 1462044
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- Artículo:
City Teachers: Teaching and School Reform in Historical Perspective by Kate Rousmaniere
- Autor:
Kathleen Murphey
- Página:
205
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 1462045
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- Artículo:
The Kindness of Children
- Autor:
Vivian Gussin Paley
- Página:
212
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1999-02.TXT
- Documento número 1462046
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