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- Artículo:
Learning to Read, Reading to Learn
- Página:
447
- Publicación:
Science
- Volúmen:
328
- Número:
5977
- Fecha:
23 Abril 2010
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2010-04-23.txt
- Documento número 437679
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:09:09 p. m.
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- Artículo:
Science Education and Literacy: Imperatives for the Developed and Developing World
- Autor:
Paul Webb
- Página:
448
- Publicación:
Science
- Volúmen:
328
- Número:
5977
- Fecha:
23 Abril 2010
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2010-04-23.txt
- Documento número 437680
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- Artículo:
Academic Language and the Challenge of Reading for Learning About Science
- Autor:
Catherine E. Snow
- Página:
450
- Publicación:
Science
- Volúmen:
328
- Número:
5977
- Fecha:
23 Abril 2010
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2010-04-23.txt
- Documento número 437681
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:09:10 p. m.
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- Artículo:
Using Texts in Science Education: Cognitive Processes and Knowledge Representation
- Autor:
Paul van den Broek
- Página:
453
- Publicación:
Science
- Volúmen:
328
- Número:
5977
- Fecha:
23 Abril 2010
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2010-04-23.txt
- Documento número 437682
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:09:10 p. m.
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- Artículo:
Supporting Students in Developing Literacy in Science
- Autor:
Joseph S. Krajcik
- Página:
456
- Publicación:
Science
- Volúmen:
328
- Número:
5977
- Fecha:
23 Abril 2010
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2010-04-23.txt
- Documento número 437683
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:09:10 p. m.
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