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- Artículo:
La escuela no puede renunciar al propósito de educar
- Autor:
Alfredo Furlán
- Página:
4
- Sección:
Nuevos Sentidos para la Escuela
- Publicación:
Novedades Educativas
- Volúmen:
17
- Número:
173
- Periodo:
mayo 2005
- ISSN:
03283534
- SrcID:
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- Documento número 325400
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:07 p. m.
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- Artículo:
Construir una autoridad democrática y empática
- Autor:
Telma Barreiro
- Página:
8
- Sección:
Nuevos Sentidos para la Escuela
- Publicación:
Novedades Educativas
- Volúmen:
17
- Número:
173
- Periodo:
mayo 2005
- ISSN:
03283534
- SrcID:
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- Documento número 325401
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- Artículo:
La subjetividad como resistencia
- Autor:
Guillermo Rivelis
- Página:
10
- Sección:
Nuevos Sentidos para la Escuela
- Publicación:
Novedades Educativas
- Volúmen:
17
- Número:
173
- Periodo:
mayo 2005
- ISSN:
03283534
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- Documento número 325402
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- Artículo:
El enfoque de la comunidad de aprendizaje
- Autor:
Carola Astudillo
Alicia Rivarrosa
Mónica Astudillo
- Página:
16
- Sección:
Nuevos Sentidos para la Escuela
- Publicación:
Novedades Educativas
- Volúmen:
17
- Número:
173
- Periodo:
mayo 2005
- ISSN:
03283534
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- Documento número 325403
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:07 p. m.
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- Artículo:
Reflexiones desde la palabra de Paulo Freire
- Autor:
Gustavo Javier Nicastro
- Página:
22
- Sección:
Nuevos Sentidos para la Escuela
- Publicación:
Novedades Educativas
- Volúmen:
17
- Número:
173
- Periodo:
mayo 2005
- ISSN:
03283534
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- Documento número 325404
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