- importsource = "13625276-2008-03.txt"
- Artículo:
Filming and being filmed
- Autor:
Jeremy Harmer
- Resumen:
reflects on teachers’ fear of being filmed and finds that it may be unfounded
- Página:
4
- Sección:
Main feature
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
56
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2008-03.txt
- Documento número 144971
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:57 p. m.
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- Artículo:
From enop to eap
- Autor:
Terry Phillips
- Resumen:
argues for a re-examination of the way we teach academic English
- Página:
8
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
56
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2008-03.txt
- Documento número 144972
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- Artículo:
Groundhog tasks
- Autor:
Margaret Horrigan
- Resumen:
sees repetition as a chance to get things right
- Página:
12
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
56
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2008-03.txt
- Documento número 144973
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- Artículo:
Teachers against methodology
- Autor:
Simon Andrewes
- Resumen:
takes issue with criticism about teachers’ uptake of new ideas
- Página:
17
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
56
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2008-03.txt
- Documento número 144974
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- Artículo:
Progress for the proficient
- Autor:
Christie Murphy
- Resumen:
has a way to satisfy high-level students
- Página:
20
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
56
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2008-03.txt
- Documento número 144975
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