- importsource = "13625276-2009-01.txt"
- Artículo:
Confidence Tricks
- Autor:
Malcom Griffiths
- Resumen:
Ways in which teachers can both acquire confidence and inspire in their learners
- Página:
4
- Sección:
Main feature
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
60
- Periodo:
enero 2009
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2009-01.txt
- Documento número 145035
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:58 p. m.
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- Artículo:
An authentic debate
- Autor:
Mara Essinki
- Resumen:
Considers the ‘authentic versus standard’ questions and champions spoken prose
- Página:
12
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
60
- Periodo:
enero 2009
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2009-01.txt
- Documento número 145036
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- Artículo:
Wicked rhymes
- Autor:
Mark Almond
- Resumen:
Describes how he got his students thinking in two different directions
- Página:
15
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
60
- Periodo:
enero 2009
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2009-01.txt
- Documento número 145037
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:58 p. m.
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- Artículo:
I think therefore I learn 3
- Autor:
Teresa Woodward
- Resumen:
Gets her students thinking in two different directions
- Página:
18
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
60
- Periodo:
enero 2009
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2009-01.txt
- Documento número 145038
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- Artículo:
That Word!
- Autor:
Alice Chan
- Resumen:
Tackles the technicalities of that
- Página:
20
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
60
- Periodo:
enero 2009
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2009-01.txt
- Documento número 145039
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