- importsource = "14054787-1999-01.TXT"
- Artículo:
La metacognición y la comprensión de lectura. Estrategias para los alumnos del nivel superior
- Autor:
Barbara Greybeck Daniels
- Página:
8
- Publicación:
Educar la Revista de Educación
- Número:
8
- Periodo:
Enero-Marzo 1999
- ISSN:
14054787
- SrcID:
14054787-1999-01.TXT
- Documento número 1573047
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:32 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:32 a. m.
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- Artículo:
El ordenamiento de oraciones como una forma de fomentar la comprensión de lectura y la redacción
- Autor:
Elena Rueda Pineda
Leticia Sánchez Encalada
- Página:
16
- Publicación:
Educar la Revista de Educación
- Número:
8
- Periodo:
Enero-Marzo 1999
- ISSN:
14054787
- SrcID:
14054787-1999-01.TXT
- Documento número 1573048
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- Artículo:
Hábitos de lectura y espacios de circulación de la información impresa en Jalisco
- Autor:
María Alicia Peredo Merlo
- Página:
23
- Publicación:
Educar la Revista de Educación
- Número:
8
- Periodo:
Enero-Marzo 1999
- ISSN:
14054787
- SrcID:
14054787-1999-01.TXT
- Documento número 1573049
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:32 a. m.
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- Artículo:
La experiencia con el portador textual cuento y su influencia en las producciones textuales de los alumnos
- Autor:
José Luis Padilla Padilla
- Página:
33
- Publicación:
Educar la Revista de Educación
- Número:
8
- Periodo:
Enero-Marzo 1999
- ISSN:
14054787
- SrcID:
14054787-1999-01.TXT
- Documento número 1573050
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:32 a. m.
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- Artículo:
Una mirada a la escritura de niños y jóvenes escolares de la Ciudad de México
- Autor:
María Inés Silva Comelin
- Página:
47
- Publicación:
Educar la Revista de Educación
- Número:
8
- Periodo:
Enero-Marzo 1999
- ISSN:
14054787
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14054787-1999-01.TXT
- Documento número 1573051
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:32 a. m.
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