- isn = "03283534 TEM La atención y el aprendizaje."
- Artículo:
La construcción de la subjetividad y los diagnósticos invalidantes.
- Autor:
B. Janin
- Página:
8
- Sección:
Niños inquietos. ¿Actividad o hiperactividad?
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
196
- Periodo:
abril 2007
- ISSN:
03283534 TEM La atención y el aprendizaje.
- SrcID:
03283534-2007-04.txt
- Documento número 325500
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:07 p. m.
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- Artículo:
Salud mental y políticas en la infancia.
- Autor:
J. C. Volnovich
- Página:
14
- Sección:
Niños inquietos. ¿Actividad o hiperactividad?
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
196
- Periodo:
abril 2007
- ISSN:
03283534 TEM La atención y el aprendizaje.
- SrcID:
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- Documento número 325501
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- Artículo:
El “mal” llamado ADD y la práctica en las fronteras.
- Autor:
J. Vasen
- Página:
18
- Sección:
Niños inquietos. ¿Actividad o hiperactividad?
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
196
- Periodo:
abril 2007
- ISSN:
03283534 TEM La atención y el aprendizaje.
- SrcID:
03283534-2007-04.txt
- Documento número 325502
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:07 p. m.
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- Artículo:
Consideraciones interdisciplinarias sobre el supuesto ADD.
- Autor:
L. Benasayag
G. Dueñas
- Página:
26
- Sección:
Niños inquietos. ¿Actividad o hiperactividad?
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
196
- Periodo:
abril 2007
- ISSN:
03283534 TEM La atención y el aprendizaje.
- SrcID:
03283534-2007-04.txt
- Documento número 325503
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- Artículo:
Los riesgos de vivir en tiempos de subjetividad líquida.
- Autor:
G. Untoiglich
- Página:
30
- Sección:
Niños inquietos. ¿Actividad o hiperactividad?
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
196
- Periodo:
abril 2007
- ISSN:
03283534 TEM La atención y el aprendizaje.
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03283534-2007-04.txt
- Documento número 325504
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