- importsource = "03601315-2012-09.txt"
- Artículo:
A systematic literature review of empirical evidence on computer games and serious games
- Autor:
Thomas M. Connolly, Elizabeth A. Boyle, Ewan MacArthur, Thomas Hainey, James M. Boyle
- Página:
661
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 984378
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:47 a. m.
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- Artículo:
Courseware development model (CDM): The effects of CDM on primary school pre-service teachers' achievements and attitudes
- Autor:
Ak?n Efendio?lu
- Página:
687
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984379
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- Artículo:
Teacher–families online interactions and gender differences in parental involvement through school data system: Do mothers want to know more than fathers about their children?
- Autor:
Ina Blau, Mira Hameiri
- Página:
701
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984380
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- Artículo:
The effect of emotional feedback on behavioral intention to use computer based assessment
- Autor:
Vasileios Terzis, Christos N. Moridis, Anastasios A. Economides
- Página:
710
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984381
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- Artículo:
A case study on the design of learning interfaces
- Autor:
Gabriela Trindade Perry, Fernando Schnaid
- Página:
722
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984382
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