- importsource = "00144029-1999-02.txt"
- Artículo:
A Four Step Approach Is Presented For Teams To Use In Discussing, Determining, And Providing Suplemantary Aids And Services To Children With Disabilities
- Autor:
Susan K. Stscheidt
Larry Bartlett
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
65
- Número:
2
- Periodo:
Invierno 1999
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1999-02.txt
- Documento número 1633744
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:24 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:24 p. m.
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- Artículo:
This Article Provides Information On Data Collection Areas And Methods That Respond To The Alternate Assessment Requirements In The 1997 Reauthorization Of IDEA
- Autor:
Jim Ysseldyke
Ken Olsen
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
65
- Número:
2
- Periodo:
Invierno 1999
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1999-02.txt
- Documento número 1633745
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:24 p. m.
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- Artículo:
Children With Learning Problems Differed Significantly Form Children without Learning Problems In Their Sharing Behavior In Actual Limited Resources Situations Even Though They Responded In The Same Ways To Hypothetical Problems
- Autor:
Gary N. Siperstein
Ken Olsen
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
65
- Número:
2
- Periodo:
Invierno 1999
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1999-02.txt
- Documento número 1633746
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:24 p. m.
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- Artículo:
Follow Ups Of More Than 1500 Special Education Teachers Indicated That The Variables Differentiating Those Who Stay, Leave, Or Transfer Are Not The Same Variables That Predict Intention, And Suggested That Specific Environmental Variables Are More Powerful Predicatos Than Most Teacher And Demographic Variables
- Autor:
M. David Miller
Mary T. Brownell
Stephen W. Smith
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
65
- Número:
2
- Periodo:
Invierno 1999
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1999-02.txt
- Documento número 1633747
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:24 p. m.
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- Artículo:
This National Survey Raises Concerns About The Affects Of Generics Teacher Certification And Generic Training In The Area Of Physical And Health Disabilities
- Autor:
Kathryn Wolff Heller
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
65
- Número:
2
- Periodo:
Invierno 1999
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1999-02.txt
- Documento número 1633748
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:24 p. m.
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