- importsource = "00178055-1991-03.txt"
- Artículo:
Learning to teach against the grain
- Autor:
Marilyn Cochran-Smith
- Página:
279
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
61
- Número:
3
- Periodo:
Agosto 1991
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1991-03.txt
- Documento número 1545553
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:13 a. m.
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- Artículo:
The community college at the crossroads: the need for structural reform
- Autor:
Kevin J. Dougherty
- Página:
311
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
61
- Número:
3
- Periodo:
Agosto 1991
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 1545554
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- Artículo:
Teaching udergraduates about AIDS: an action-oriented approach
- Autor:
Kimberly Christensen
- Página:
337
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
61
- Número:
3
- Periodo:
Agosto 1991
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1991-03.txt
- Documento número 1545555
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:13 a. m.
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- Artículo:
Women with disabilities: essays in psychology, cultures, and politics edited by Michelle Fine and Adrienne Asch
- Autor:
Susan Jeanne Peters
- Página:
357
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
61
- Número:
3
- Periodo:
Agosto 1991
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1991-03.txt
- Documento número 1545556
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- Artículo:
Tribal rhytms: a thematic approach to integrating the arts into the curriculum
- Autor:
Barbara Beckwith
W. Thompson Garfield
Charles M . Holley
J. Curtis Jones
Susan E. Porter
- Página:
252
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
61
- Número:
3
- Periodo:
Agosto 1991
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1991-03.txt
- Documento número 1610345
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:54 p. m.
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